昨天，一位家长打电话来为孩子报名作文班。他说孩子不会写作文，所以都是“抄”范文交差的！
妈妈还说在学校的网课，孩子抄作文的“功力”进化了！他只需上网打上关键词，找到一篇钟意的网络作文后，一键“复制和粘贴”就大功告成了！前后不到五分钟一篇作文就了事！
学生抄作文，此风不可长！
那么，我们可以做什么？
我是带着同理心，去看待学生抄袭范文的原因。不论是学生想偷懒、不会写、没有写作灵感，或没有兴趣写作文等等一千零一个理由，我都从容应对，包容他们。
首先，我从他“抄袭作文”的错事当中，替他找到一个值得我赞扬的地方。
我说：“宝贝，我知道这篇作文很难写，因为你没有做过有趣的梦，但是老师要称赞你，因为你为了这篇作文找了很多资料，包括上网搜索范文《一个有趣的梦》。我看得出你是一个有责任感的人，坚持要把功课做完，这点老师要表扬你！”
学生受到肯定，心花怒放了！
但是我的任务还未完成！我的最终目标是把他拉出“抄袭作文”的泥泞，以免越陷越深！
“宝贝，读别人的作文是没有错的，反而对自己的写作能力有帮助，所以老师鼓励你多读范文。”我会很温柔切入话题，再一次肯定他。
“宝贝，你可能会问，抄袭范文有错吗？”这个问题很敏感，学生听了马上心虚。
“我的答案是，没有错，因为你真的不会写啊！”学生真的被吓到了！明明是错啊！
“但是，我们每个人的想法、看法和做法都不一样，不可能别人作文里的每一个字，每一句话，你都赞同，对吗？”这时，学生会停下来深入思考，还会自责：为什么我每一次一字不漏照抄别人的作文！
这时，我会给学生一条生路：“你可以换掉一些字，一些句子，甚至开头和结尾！还有，你可以增添一些你的想法啊！”你看，这叫引导，有建设性，而且能帮助到学生。
“宝贝，这样你就不用担心被老师和同学指责你“抄袭”，因为你只是模仿别人的作文，再把它优化，是学习写作的一个正常过程！”
学生被老师引导后，接下来他不会再一字不漏抄袭别人的作文了，他会绞尽脑汁想一些替代的词语，作文自然会慢慢进步，因为他跟着自己的层度在学习，每天学习一点点，日积月累，一定有所收获！
通过这样的引导方式，你认为学生会抄袭作文一辈子吗？
一些初学者，还不会写作文，写作文对他们来说，就像是被大人狠心丢进“作文海”一样，抓不到任何一块浮木，多可怕的一个画面！
没有任何一个人一生出来就会写作文，学习每一样新技能，我们的心里难免会产生恐惧、担心、害怕！学作文也一样！
其实，在孩子学写作文的过程中，我们大人应该给孩子“安全感”！
如果学生不会写，需要模仿别人的作文，可以吗？
尊重每个人都不一样，所以我说可以。
对一些孩子来说，模仿让他踏实，这样能帮助他写完一篇作文。
家长可能会担心：“要模仿到什么时候？”
因人而异，但是大人可以放心，因为正常的学生都不喜欢模仿，很快他们就能摆脱范文的框框，写出自己的风格！
每个孩子的学习过程都需要一个有能力帮助他的大人，只要有大人给予鼓励和肯定，效果事半功倍。
想一想，身为老师和爸爸妈妈的你，在学习新技能时，喜欢别人批评否定你，还是喜欢别人给你加油打气？
读到这里，我请你接受孩子学习路上的不完美！请当他们的啦啦队！
请不要批评打击，更不要给他一个“抄袭作文”的罪名，因为那是于事无补的！
当教育有了爱，一切都有希望！
